去る2025年12月20日（日）、東京都 町田市文化交流センターにて〈親子塾〉東京体験講習会が開催されました。 幼児を含む80名以上が参加、人間に備わる潜在能力を体験していきました。 大勢の子どもたちの参加を受けて、講義は 「子どもにできて」「大人にできない」という様々な実践検証をもとに進められました。 子どもが示してくれるように、本来誰もができるはずのことが、大人になるとできなくなってしまう。 宇城塾長は大きな問いかけを板書しました。 「なぜ私たちは、進展しながら自滅に向かうのか」 それを打破するためには 〈知の入口を身体にする〉 こと。 講義ではまさしく、身体で感じていく検証が多く行なわれました。 その一部を写真と動画で紹介します。 ●スクラム倒し―― 子どもの調和力 がっちりと組まれたスクラムを子どもたちが軽々と倒す光景は本講習会で毎回みられますが、今回はさらに小さな３ヵ月の赤ちゃん、妊婦さん（お腹の中の赤ちゃん）による実践がありました。 赤ちゃんを抱くお母さんも妊婦さんも、スクラムを押す時にまったく力を使っていません。...

潜在能力を引き出す達人が伝える 子育ての「新常識」 ― 大人が変われば子どもは伸びる！ ― 著者　　　宇城憲治 定価　　　本体1,200円＋税 ISBN　　　978-4-910001-57-9 判型/分　　 B6判並製　128頁 発売日　　 2025年12月20日発売 もし一人ひとりが、植物が光合成をして 酸素を生むように生きることでエネルギーを生成できたら、 地球上はどうなるでしょう。 消耗からエネルギー生成へ、劇的に変化します。 その手がかりは子どもにあります。 （本文より） ＜　やってみて納得！　【17の実践】を収録　＞ 子どもは生まれながらに調和のエネルギーを持ち、その可能性は無限です。しかし現代社会の「常識」は、偏差値や競争、肩書といった外的な基準でその力を抑え込んでしまっています。 本書では、長年にわたり「人間の本来の力」を伝えてきた宇城憲治氏が、旧い常識を打ち破り、子どもの潜在能力を引き出すための〝新しい教育の道〟を具体的に示しています。 読むほどに私たち大人の意識そのものが変わっていく―― 真に子どもを信じ、見守る

宇城塾長の新刊『潜在能力を引き出す達人が伝える 子育ての「新常識」』が発売となりました。 子どもは生まれながらに調和のエネルギーを持ち、その可能性は無限です。 しかし現代社会の「常識」は、偏差値や競争、肩書といった外的な基準でその力を抑え込んでしまっています。 本書では、長年にわたり「人間の本来の力」を伝えてきた宇城塾長が、旧い常識を打ち破り、子どもの潜在能力を引き出すための〝新しい教育の道〟を具体的に示しています。 読むほどに私たち大人の意識そのものが変わっていく―― 真に子どもを信じ、見守る大人になるための実践的一冊です。 潜在能力を引き出す達人が伝える子育ての「新常識」 ― 大人が変われば 子どもは伸びる！ ― B６判並製　128頁 発行 どう出版

2025年11月22-23日の週末にかけて宇城憲治館長、榎本麻子師範、宇城拓治師範の指導により、【第44回　東京実践塾秋季合宿】が千葉県で開催された。海外からシアトル支部、ベルリン支部、そしてハンガリー準支部からの参加もあり、総勢120名以上となった。 稽古は塾生２人が一組となって４つの椅子を持ち、一人の塾生を取り囲んで号令に合わせて中央の塾生に向けて椅子を打ち込む検証から始まった。中央の塾生は固まってしまい、何も出来ない。そこに宇城館長が入り、塾生と組手の状態で向き合うと周りの塾生は打ち込めなくなる。「これが武術の覚悟であり、皆は全くこの覚悟が足りていない」。この言葉から合宿は始まった。 宇城館長の検証に聞き入る塾生 参加者は各グループに分かれ、それぞれ榎本師範、拓治師範、指導者の元でそれぞれの課題に合わせた稽古が行われた。稽古のテーマとしてあげられたのは目、姿勢、瞬発力、そして胸から照らすライト。それぞれのグループが型や分解、三本移動などでこのテーマに取り組む中、宇城館長はグループを見てまわり、「型は理合を学ぶもので、技を学ぶものではない。」

２０２５年１１月２４日（月）、今年度３回目となる関東教師塾が埼玉大学教育学部附属特別支援学校で開催された。関東を中心に東京、埼玉をはじめ遠くは秋田、岩手、山形から新規の参加者も含めて１７名の様々な現場で教育関係に携わる者が集まり、宇城塾長より「人間の可能性」をテーマに教師としてのあり方をご指導いただいた。 まず始めに、学校教育の「今」と「未来」についての講義があった。「今」とは分析することであり、「未来」とは今どうするかであること、さらにその中で教師の「今」の分析の甘さをご指摘いただいた。教育の現場がＡＩによってどのように変わっていくのか、そしてそこからの変革に対して学校と教師のあり方がどうあるべきなのか、我々の学びの足りなさと、教師が学ぶことの必要性を説いていただいた。また、チンパンジーとボノボの違いを例に、我々教師の目指す方向を示唆していただいた。 そして、様々な検証を通して、人間の可能性（気のエネルギー）について、我々を身体を通した気づきへと導いてくださった2時間であった。 実証①　（量子もつれ） 気を通すと離れていても塾長の技が映る。両

2025年11月30（日）大阪市淀川区、NLC新御堂会議室にて、〈親子塾〉大阪体験講習会が開催されました。 幼児を含む多くの子どもたちが参加し、大人は多くのことを学ぶこととなりました。 本講習会を貫くテーマは 「人間の可能性を体験」　⇒ 　知の入口を身体にする このテーマに基づく実践を、参加者は幾度も体験していきました。 目の前で起こる「子どもにできて、大人にできない」という事実からあぶり出される、現在の教育や社会のあり方の課題に対し、宇城塾長は問いかけます。 「なぜ、私たちは進展しながら、自滅に向かうのか」 その答えと、自滅ではなく進展に向かう道筋を、「知の入口を身体にする」という言葉通り、塾長は多くの実践検証を通して示していきました。 検証例の一部を写真で紹介いたします。 ●子どもにできて、大人にできない ―― スクラムを押す 大人８人ががっちりと組んだスクラムを横から押します。 （左）大人が押しても、スクラムは動かない （右）子どもが押すと、スクラムは簡単に崩れていく 子どもたちは次々と、スクラムを倒していく 遠巻きに見ていた２歳児が自ら飛